В часа по география и икономика учениците от XI а и XI в клас се впуснаха в една нестандартна мисия. В рамките на модул 1 „Природноресурсен потенциал. Устойчиво развитие“, те бяха изправени пред казус с екологична насоченост, който изискваше не просто знания, а стратегическо мислене, креативност и умение за дебат.
Учениците влязоха в ролите на природозащитници, бизнес представители и местни управници, като всеки „лагер“ трябваше да защити своята гледна точка с логични аргументи. Дискусиите бяха оживени, а решенията – добре обосновани.Особено интересно беше решението на „местния парламент“ във всеки клас.
Учениците от XI а клас, профил „Предприемачески“, застанаха зад развитието на бизнеса и икономическите ползи, докато техните съученици от XI в (профил „Софтуерни и хардуерни науки“) дадоха приоритет на опазването на природата и устойчивото развитие. Така задачата се превърна не просто в учебно упражнение, а в реалистична симулация на истински обществени дебати, в която се сблъскват ценности, интереси и визии за бъдещето.
